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2020年10月10日下午一点，我们继续开展欢聚家访活动，今天我们应邀到学生衣厚扩家去家访。

从课堂表现来看，最近衣厚扩进步很大，课堂上积极回答问题，尤其是英语背诵得非常熟练，这一点令全班同学对他刮目相看。不过有点眼高手低，读得非常好但不会写，这可能还是他不够勤奋的原因吧。衣厚扩的妈妈非常关心孩子的学习，她经常与任课教师联系，了解孩子的学习情况，这次家访也是她主动打电话邀请的。我们很快就到了衣厚扩家，衣厚扩的妈妈早已在家等候，一走进屋内，她就向我们介绍孩子的各种情况，小分队成员周靖熙进行了现场采访。衣厚扩的妈妈非常关注孩子的学习情况，她告诉我们孩子最近比较愿意学习了，尤其是喜欢数学，“亲其师信其道”，这可能与孟校长诙谐幽默的教法有关。衣厚扩比较勤劳，热爱劳动，在家经常帮家里干家务活。不过，从衣厚扩妈妈的言语中，还是感觉孩子不够优秀，总感觉进步太小，大有恨铁不成钢之意。谈及对学校的意见和建议时，她非常喜欢这种欢聚家访的方式，当她告知衣厚扩家访小分队要来家访时，厚扩非常地高兴，他为了展示自己的背诵特长，下了一番功夫背了很多遍英语对话。

接下来衣厚扩展示他的特长时，由于过分紧张，他背了第一部分就满头大汗，怎么也背不下去了。他虽然希望我们来家访，但对于我们的到来，他还是很拘束，像自我罚站那样站在那里感觉很内疚。我们鼓励他：“你还能背一段语文吗？”他便流利地背诵了一段语文，由于背诵得很快，衣厚扩的妈妈当即告诉衣厚扩不要读那么快，发音吐字要清晰，要有感情地背诵。我们对衣厚扩提出了表扬，并期待下次家访能听到他完整的英语模仿秀。

此次欢聚家访，我有三点启发，一是教师平时要在备课上下功夫，设法让自己的课生动有趣，让孩子乐学。亲其师方能信其道，教师要想办法成为学生的良师益友，工作才能取得事半功倍的效果。二是有的学生反映没有什么特长，其实每个孩子都有特长，特长不仅限于绘画、音乐和美术，朗读、背诵、手工制作、口算、书写等都是特长。三是要循序渐进，不能要求过高，孩子的点滴进步都应该得到教师和家长的认同和表扬。凡事不可操之过急，家长要放慢脚步，倾听孩子的内心世界，陪着孩子慢慢长大。教育是一种“慢”艺术，教育孩子，就像牵着一只蜗牛在散步。慢下来，奇迹就会在不知不觉中出现。

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